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在电信系提高班这样一个精英群体中，善于思考的刘富明脱颖而出，夺得了全国大学生英语竞赛二等奖，还获得了全国大学生数学建模竞赛一等奖……

刚迈进大学校门时，刘富明凭借着在高中时打下的牢固知识基础，顺利通过了提高班的选拔考试，进入了被称为“精英的群体，大师的摇篮”的提高班。这也意味着他将过与时间赛跑、向每一分钟要效率的日子。提高班实行的是六年本硕连读教学体制，并且有严格的淘汰机制，所学课程多而且深奥。要想在这里取得优异成绩，不下苦工夫是不行的。

回忆起三年艰难的大学“苦旅”，大一军训中的一次很平常的事情却让刘富明印象最深。军训时他感冒发烧了，早晨起来的时候本来想请一天的假，但他看到别人都没请假，就在痛苦中熬过了两天。病好之后，当时那股不愿放弃的劲头一直贯穿于他日后的学习和工作中。有很多时候他都在放弃与坚持之间徘徊，但他最后都选择了坚持。三年来，他每年加权平均分年级第一，两度获校“三好学生标兵”的称号。

刘富明属于会用脑子的人。当大家为了过英语四级考试而苦背单词时，他广泛阅读外文资料，以增加自己的阅读量，同时也开阔自己的眼界。大一时，《21st Century》的每一篇文章他都认真地读。他把课外阅读当做一种乐趣，在放松大脑的同时也增长了英语知识。为了提高英语听力，他经常利用下晚自习后的时间收听VOA标准英语。开始他只是为了练习听力，到后来听英语成了他的信息来源渠道之一。在学习中不断思考，选取适合自己的学习方法再加上坚强的毅力，他在英语方面有了很大突破：大学语四级考试取得92.5分，大学英语六级考试获得96分的高分，获全国大学生英语竞赛二等奖。

酷爱思考的性格也贯穿于他的其他学业之中。他在学习专业课时，也是在不断的思考中前进。比如做题，一般人都会选择做大量的习题来巩固学过的知识，但他却喜欢做教科书或参考书上的例题，因为它们有详细的解答过程，便于他分析思路。有时他的方法没有书上的简单，他会认真学习书上的优点，改进自己的思路；而有时他的方法会比书上的巧妙，这时，他会觉得自己的认真思考没有白费。凭借酷爱思考的天赋，他在2002年与另外两位同学通力合作，获得了全国大学生数学建模竞赛一等奖。

刘富明喜欢“平平淡淡才是真”的生活，向往“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由。大自然是广阔的，他将在思考的广袤天空中翱翔。

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